Close
Close
НАПИШИТЕ НАМ
Telegram
WhatsApp
Viber
БЛОГ
ЖИВАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ЧТО ТАКОЕ БУЛЛИНГ? АГРЕССИВНОЕ ПРЕСЛЕДОВАНИЕ ОДНОГО РЕБЁНКА ДРУГИМ
Травля слабого в детской среде встречается нередко. Как правило, жертвами буллинга становятся дети с низкой самооценкой, или уже однажды пережившие насилие. Еще труднее понять, что с ребенком творится что-то неладное, если он замкнут, не делится проблемами. Когда же пора бить тревогу? О том, как поступить, если вы поняли, что ребенок стал жертвой психологического террора со стороны сверстников, мы поговорим в этой статье. Также важно понимать, что предотвратить явление проще, чем справляться с его последствиями, поэтому важна своевременная профилактика буллинга.
БУЛЛИНГ И ЕГО УЧАСТНИКИ
Буллинг в переводе с английского означает психологическое насилие, избиение, травлю одного человека другим. Но издевательство над слабыми, неуверенными в себе сверстниками в детских коллективах — не новое явление.

В буллинге участвует весь коллектив, в котором участники играют следующие роли: агрессор, его свита, наблюдатели, жертва.
Агрессор (буллер)
Ребенок с задатками лидера. В массе своей это дети из неблагополучных семей, пытающиеся компенсировать недостаток внимания близких к своей персоне, окружая себя «свитой» и самоутверждаясь за счет жертвы. Но буллером может стать и выходец из «хорошей» семьи с неблагополучным воспитанием и моралью. У него завышены самооценка и требования к миру, который, по его мнению, якобы лежит у его ног. Пол совершенно не играет роли. Девочки оказываются агрессорами ничуть не реже мальчиков, а степень их жестокости иногда рушит все стереотипы мягкости женского характера.
Пассивные участники буллинга
Дети, считающие себя друзьями главаря, приспешники лидера, его «свита». Могут разделять его интересы, участвуя в травле, а могут занимать его сторону ради того, чтобы самим избежать издевательств. Они не занимают активную позицию в травле, но поддерживают агрессора смехом, молчаливым согласием, снимают акты травли на видео, восхваляют лидера. Хотя, если лидер потребует, они станут соучастниками, морально утешая себя тем, что их вынудили.
Наблюдатели
Не поддерживают травлю, но и не находят в себе сил вмешаться. Они сопереживают жертве, переносят ее переживания на себя, страдают с ней в равной степени. Благодаря их сопереживанию и тому, что сами они не являются жертвами, чаще всего от них и становится известно о факте насилия в детском коллективе. Ведь рассказать о том, чему был свидетелем, проще, чем признаться в собственном унижении.
Жертвы буллинга
Жертву выбирают по слабости характера. Нет единого портрета воспитанника, имеющего шанс стать жертвой буллера. Скорее это множество вариантов, общей чертой которых является характеристика «не такой, как все». Это дети с низкой способностью к сопротивлению, которых подавляют в семье, воспитывают в строгости, не дают принимать решений или высказывать свое мнение, не учат защищать себя. Робкие, с заниженной самооценкой, привыкшие к тому, что над ними доминируют, не способные защищаться, они легко становятся жертвами.

Часто жертвами бывают новички в коллективе или дети психологически замкнутые, имеющие какие-либо дефекты или нестандартную внешность (от банальных очков до другого цвета кожи, разреза глаз). Жертвами могут стать дети с нестандартным мышлением — как медленно соображающие, так и с острым умом. Часто буллингу подвергаются дети с инвалидностью, обучающиеся в общих учебных заведениях.

Наиболее подвержены насилию дети из неблагополучных семей, не чувствующие поддержки родителей, а нередко они и в семье когда-то пережили насилие.

ЗАРОЖДЕНИЕ БУЛЛИНГА
Даже при самых доверительных отношениях родителей и ребенка, которыми, к сожалению, могут похвастаться далеко не все семьи, дети, оказавшиеся жертвами буллинга, не спешат рассказывать о своей проблеме. Первые проявления издевательств не принимаются всерьез. Сначала жертве кажется, что нужно просто не обращать внимание, и все решится само собой. Потом ребенок самостоятельно пытается выйти из создавшейся ситуации, хотя попытки, кажущиеся забавными истязателю, только еще больше того раззадоривают, подстегивая к изобретению новых способов унижения.

Позже выбранный на роль жертвы понимает, что все уже зашло слишком далеко. Он теряет друзей, которые попросту боятся с ним общаться, чтобы самим не оказаться на его месте. Ему стыдно признать, что он стал объектом издевательств, тем более, если родители тоже позволяют себе нелестные отзывы в его сторону. Он только все больше убеждается в мысли, что сам виноват в сложившейся ситуации.

Взрослые, на глазах у которых происходит подобное явление (обычно это учителя) стараются не замечать его, в надежде, что «они сами разберутся». Либо из нежелания во всеуслышание признавать свою педагогическую некомпетентность, в результате которой не смогли вовремя предотвратить насилие.
По каким признакам можно определить, что ваши сын или дочь стали жертвой травли?
  • Ребенок становится замкнутым, тревожным, теряет аппетит, плохо спит, часто болеет.
  • Прогуливает школу или откровенно просит оставить его дома под предлогом плохого самочувствия.
  • Ходит в школу окольными путями, часто задерживается после школы.
  • Приходит домой в грязной или порванной одежде, «теряет» или «случайно разбивает» вещи (их у него отбирают или умышленно разбивают).
  • Не ходит на школьные мероприятия, у него нет друзей (никто не заходит, не звонит).
  • Ходит сгорбившись, нервничает, пуглив или, наоборот, резок, проявляет агрессию.
  • Раздражается при вопросах о школе, падает успеваемость.
Эти признаки или часть из них должны насторожить взрослых.

КАК ВЕСТИ СЕБЯ ВЗРОСЛЫМ
Что делать, если вы заметили, что ребенок стал замкнутым, у него понизилась самооценка или наблюдаются другие перечисленные признаки? Как можно мягче расспросите его, не акцентируя внимания на конкретных причинах. Дайте ему понять, что вы не будете над ним смеяться или в чем-либо упрекать, а обеспокоены происходящим, искренне хотите помочь разобраться в ситуации.

Можете зайти издалека: рассказать, что сами когда-то были в подобном, как вам кажется, положении (в роли новичка, оставшегося без друзей, оказались в неравной схватке с задирой). Это вызовет его интерес: как вы поступили в этом случае. Тут не стоит спешить с ответом, потому что вы можете не угадать с определением глубины проблемы. Ваш ответ может показаться ребенку не вариантом решения в его ситуации. Лучше сначала попросить его рассказать о том, что происходит в его жизни, а потом вы обсудите ваш и его случай.

Не стоит стремглав бежать в школу на разборки. Преодоление буллинга требует аккуратной работы. Ваши сын или дочь могут опасаться, что выяснение отношений с участием родителей еще больше усугубят его положение в коллективе. Лучший вариант — обратиться к детскому психологу, хорошо разбирающемуся в проблеме. Он сможет дать ребенку рекомендации относительно дальнейшего поведения: как повысить самооценку, как проявить себя в коллективе, опираясь на увлечения ребенка, как вести себя с обидчиками.

ПРОФИЛАКТИКА НАСИЛИЯ В ДЕТСКИХ КОЛЛЕКТИВАХ
Совести о происходящем классному руководителю, директору школы все же нужно. Но деликатно, без демонстративных разборок и требования немедленного покарания всех виновников. Помощь ребенку, пережившему психологическое насилие, не должна выносить его проблемы на всеобщее обозрение. Учитывайте, что ему придется дальше вращаться в этом окружении, а такая известность не придаст ему уверенности или уважения.

Работу с обидчиками и всем классом, в котором все дети были вольными или невольными участниками случившегося, может проводить только опытный психолог или человек, пользующийся авторитетом у класса.

Чтобы ваши сын или дочь не оказались в роли жертвы психологического или физического насилия или не стали зачинщиками террора, необходимо проводить с ними профилактическую работу.

  • Если ребенок имеет какие-либо дефекты, нужно учить его принимать их, относиться к ним спокойно, не демонстрируя свое отличие от других детей и уж ни в коем случае не спекулируя своим недостатком, пытаясь вызвать жалость. Объясняйте ребенку, что любой может волею случая оказаться в подобной ситуации. Например, сегодня ты хорошо видишь, а завтра зрение может ухудшиться, тогда очки станут неизбежностью. Никто не застрахован от травм или болезни. Учите детей принимать как свои, так и чужие недостатки, уважать чужие границы, выстраивать собственные.
  • Сами уважительно относитесь к ребенку. Только воспитывая уверенную в себе личность, можно рассчитывать, что он сможет противостоять агрессорам и сам не станет самоутверждаться за чужой счет.
  • Не препятствуйте увлечениям ребенка. Ребенок, имеющий перед собой цель, занятие, в котором считает себя профи, чувствует себя уверенно, свободно, самодостаточно.
  • Объясняйте, что такое дружба, что она выражается в равенстве, поддержке, взаимопомощи, но никак не в пособничестве травле. Не препятствуйте встречам с друзьями, разрешайте приводить их в дом. Зная его друзей близко, общаясь с ними, вы сможете ненавязчиво контролировать их взаимоотношения.
  • Ребенку необходимо рассказать, что буллинг часто имеет место в детских коллективах. Разъяснить, что те, кто ведет себя агрессивно по отношению к другим, испытывают недостаток уважения, а подобным образом самоутверждаются за счет более слабых. Обговорите, как поступать в случае, если он станет свидетелем или жертвой издевательств: обязательно рассказать об этом взрослым.
  • А самое важное: цените своего ребенка, окружайте его дружеским вниманием, общайтесь с ним на равных, и тогда вы сумеете не только заметить надвигающуюся беду, но и предотвратить ее своевременным вмешательством, а также воспитать Автора без санкций и наказаний.
Хотите узнать больше о возрастных проблемах ребенка, наладить с ним контакт, понять причины его конфликтного или неугодного в вашем понимании поведения? Приходите на марафон #КлючКРебенку и познавайте его психологию вместе с опытным наставником, а также общаясь с родителями, которые тоже сталкиваются с подобными проблемами.

Подробнее на нашем сайте.
Поделиться: